數學有意思:墓碑上的數學題

數學有意思:墓碑上的數學題
數學有意思:墓碑上的數學題

数学的组成是? ? 50%公式,50%证明,50%想像力。用心领会就能让它变成一道美味又营养的知识大餐!

请你算一算,此人活到几岁,才和死神见面?他一生的六分之一是幸福的童年,再活十二分之一是无忧无虑的青年。再过去七分之一的年程,他建立了幸福的家庭。五年后儿子出生,不料儿子竟先其父四年而终,只活到父亲岁数的一半,晚年丧子老人真可怜。哥伦布和麦哲伦以自己的生命为代价,证明了地球是圆形的。

但在2000年前,艾拉托斯尼就已经发现地球是圆的,还计算出地球的大小。他如何做到呢?古希腊大数学家丢番图用这样的形式留下了他的简历自传。这块碑文,真实地记载了他生命中的重大问题。

你能根据墓碑上的数学题将数学家的年龄、家庭经历一一推算出来吗?方圆很好理解,是几何图形,那么你知道规矩是什么吗?

以下是书摘部分:


蠟筆小新看超人

蠟筆小新非常喜歡看動畫片《動感超人》,他一般從不放過任何一集電視節目。

今天晚上的節目預告說,今天的節目是超人智鬥三角怪。從早上開始,小新就盼著下午快點到。可是節目快開始時,小新還有一道數學題沒做。

這道題目是:4.85×0.17+0.485×8.3。

小新見兩個因式有些相似可是卻不能提出公因式,原來後一個0.485比4.85少了10倍,這可怎麼辦呢?不能提公因式,就只能按平常方法計算了,那可要用很長的時間啊?小新抬頭一看時間,《動感超人》馬上要開始了,要抓緊啊,他連忙低下頭,又思考起來。

「有了,借一個10不就可以了嗎?」小新興奮地叫起來。

他忙寫道:4.85×0.17+0.485×8.3=4.85×(0.17+0.83)=4.85×1=4.85。

這樣,小新很快就做完題目,去看《動感超人》去了。小朋友,你能做出來嗎?

知識點睛

數學中經常有求時間和速度的題。路程問題一般都跟時間和速度聯繫在一塊,問多長時間它們才能完全錯過,也要考慮到火車的長度影響。

此外還要利用一些常用過橋問題的基本公式:

路程 =橋長+車長

車速 =(橋長+車長)÷通過時間

通過時間 =(橋長+車長)÷車速

橋長 = 車速×通過時間-車長

車長 = 車速×通過時間-橋長

(橋長、隧道長是一樣的。)

眼界大開

豆豆和爸爸去爬泰山。火車上兩父子都很高興,這時火車經過一個隧道,又遇到對面有火車過來,於是,爸爸想出題考考豆豆。

「咱們乘坐的列車通過342公尺的隧道用了23秒,接著通過234公尺的隧道用了17秒,這列火車與另一列長88公尺、速度為每秒22公尺的列車錯車而過,問需要幾秒鐘?」聰明的豆豆很快就算出了答案。

小朋友,你能算出來嗎?

棋盤上的麥粒

古時候,印度有個國王很愛玩。一天,他對大臣們說,誰能貢獻給他好玩的東西,誰就將得到重賞。

不久,有個聰明的大臣向他獻上一種棋子,棋盤上有64個格子,棋子上刻著「皇帝」、「皇后」、「車」、「馬」、「炮」等字。

下這種棋子,是玩一種變化無窮的遊戲,確實讓人百玩不厭。

國王就對那個聰明的大臣說:「我要重賞你。說吧,你要什麼,我都能滿足你。」

那個大臣說:「我只要些麥粒。」

「麥粒?哈,你要多少呢?」

「國王陛下,你在第一格棋盤上放1粒。第二格上放2粒,第三格上放4粒,第四格上放8粒……照這樣放下去,把64格棋盤都放滿就行了。」

國王想:這能要多少呢?最多幾百斤吧,小意思。於是國王就對管糧食的大臣說:「你去拿幾麻袋的麥子賞給他吧。」

管糧食的大臣計算了一下,忽然大驚失色,忙向國王報告道:「照這樣的計算,把我們全國所有的糧食全給他,還差得遠呢!」

說完把計算題列給國王看──

1+2+22+23……+263=18446774073709551615(顆)

1立方米麥粒大約有1500萬粒,那麼照這樣計算,得給那位大臣12000億立方米,這些麥子比全世界2000年生產的麥子的總和還多。

國王臉色鐵青,忙問管糧食的大臣:「那該怎麼辦?要是給他吧,我將永遠欠他的債;要是不給他吧,我不就成了說話不算數的小人了嗎?請你想想辦法吧!」

管糧食的大臣想了想說:「辦法只有一個,您應該說話算話,才能讓全國人民相信您是位好國王。」

「可是我沒有那麼多的麥子呀!」

「請您下令打開糧倉,然後請獻棋的大臣自己一粒一粒地數出那些麥子就行了。」

「那麼要數多長的時間呢?」

管糧食的大臣計算了一下說:「假設每秒鐘能數2粒麥子的話,每天他數上12小時,是43200多秒,數上10年才能數出20立方米,要數完那個數目將需要2900億年呢。他能活多少年呢?再說枯燥的生活最折磨人,他這樣下去豈不要短壽?因此我想,他的本意並不是想要得到那些不可能得到的麥粒,他只是試試我國有沒有比他更聰明的人罷了。」

國王聽到後非常高興,連連誇獎聰明的大臣。愛才的國王最後讓這兩個聰明人都做了王國的宰相。

知識點睛

數學老師在課上問羅羅:「一半和十六分之八有何區別?」

羅羅沒有回答。

老師說:「想一想,如果要你選擇半個柳橙和八塊十六分之一的柳橙,你要哪一樣?」

羅羅:「我一定要一半。」

「為什麼?」

「柳丁在分成十六分之一時已流去很多橙汁了,老師你說是不是?」

眼界大開

你聽過數學家裴波納奇有關兔子數目的題嗎?他的問題是這樣的:

每產一對兔子必須一雌一雄,在所有的兔子都可生殖並且沒有死亡的情況下,假設有一對兔子,每一個月可以生下一對小兔子,而且假定小兔子在出生的第二個月便有了生殖能力。

這樣過了一年,問共有多少兔子?

……

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